防疫背景下高校在线教学模式及效果评价研究

作者：

唐佳林1 马春龙1 司炜1 潘颖1 黄振永*1

作者单位：

1. 北京理工大学珠海学院

摘要：

在疫情防控常态化的背景下，在线教学模式已成为常规线下教学模式的重要补充。文章以“程序设计基础及应用”课程的4个学期数据为依托，研究了面向教师、学生的全教学过程数据融合型综合评价模型，该模型涵盖：教师、学生课前、课中、课后阶段评价模型与系统，教师、学生贡献评价模型，教师发展、学生成长评价模型。课题研究与实践探索表明：系统化且高效的在线教学模式是确保和提升在线教学质量的必需品；客观的、全面的、自动化的数据驱动型教学质量评测模型与系统是按PDCA循环和IEET认证要求做好在线教学质量持续改善的必要环节。

关键词：

新冠疫情防控在线教学模式教学评价MOOC

刊期：

2023，5

所属栏目：

科教资讯

基金资助：

广东省高等教育学会“十四五”规划2021年高等教育研究课题(21GYB110),2021年度广东省教育科学规划课题(2021GXJK368),2021年珠海市哲学社会科学规划课题(2021GJ189),2021年北京理工大学珠海学院“线上线下混合式一流课程”项目(YLJC2021005)

分类号：

G642

DOI：

10.16661/j.cnki.1672-3791.2208-5042-6466

页数：

页码：

141-144,

来源期刊

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